河北教师资格证考试门户网站!
您现在的位置:河北教师资格网 > 面试专题 > 结构化面试 >  > 正文

河北教师资格证结构化经典问题作答案例

发布时间:2020-02-21 15:44 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

怎样才能答好教师资格证考试结构化呢?很多考生都为此头疼,为了帮助大家学好这部分知识,库课网校苏老师整理了教资结构化经典问题作答案例,一起来看下吧!

问题:有人认为不要束缚孩子,要发挥他们的主动性,你怎么看?

  审题关键:不要束缚;要发挥孩子主动性

  答题关键:尊重个性;因势利导

  解析:

  1.表明态度

  这句话的意思是学生是具有独立意义的人,教师应该尊重学生的意见、兴趣与爱好,发挥学生的主动性,我认为这种观点是片面的。作为教师既应该尊重学生的兴趣和个性,突出学生在教育活动中的主体地位,也应该根据学生的认知发展规律,因势利导地教育。

  2.具体阐述

  首先,学生是具有独立意义的人,学生具有个体独立性,具有主观的意志。学生的学习过程并非简单地被动地接受知识,而是经过自己的考量之后做出的判断,不以教师的意志为转移。当学生提出自己的看法时,作为教师应该耐心听取学生的意见并合理采纳。

  其次,学生是具有个性与差异的人,各方面发展水平具有一定差异性,教师不能用同样的标准去衡量学生各个方面的发展。素质教育要求教师正视学生的个别差异,避免按统一标准和尺度去衡量学生,根据学生各方面的情况因材施教。

  最后,学生是处于发展过程中的人,作为发展中的人,意味着学生还不成熟。这就需要教师理解学生身上存在的不足,允许学生犯错误。作为教师,更重要的是要帮助学生解决问题,改正错误,从而不断促进学生的进步和发展。

  3.总结

  总之,在日常的教学过程当中,教师需要明确学生在教育过程中的主体地位,充分调动学生的主观能动性,引导学生积极主动地参与到教育活动过程中,促进学生的健康成长。教师还要学会发现学生的闪光点,欣赏每一位学生。同时也应该发现学生身上存在的问题,帮助学生及时解决,促进学生更好地成长。


以上就是河北教师资格证结构化经典问题作答案例的全部内容,考生们想要了解更多河北教师资格证结构化面试的内容可以继续关注我们河北教师资格网。

上一篇:河北教师资格证幼儿教师结构化面试试题

下一篇:河北教师资格证面试结构化经典案例分享

延伸阅读
  • 河北小学音乐教师资格证面试教案:《音乐中的动物》
    河北小学音乐教师资格证面试教案:《音乐中的动物》教学内容:1、学习歌曲《螃蟹歌》2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》3、歌表演《请来看看我们的村庄》。4、活动《动物联欢会》教学目标:1、 鼓励...
  • 河北初中历史教师资格面试教案:《秦末农民战争和秦的灭亡》
    河北初中历史教师资格面试教案:《秦末农民战争和秦的灭亡》教学目标一、要掌握的基础知识有:秦朝的暴政;大泽乡起义;张楚政权;巨鹿之战;楚汉之争。二、通过本课的讲解,指导学生学会搜集成语典故的方法,积累成语...
  • 河北小学语文教资面试考题规律及趋势
    近期不少考生咨询:河北小学语文教师资格证出题有什么规律?为了帮助大家解答疑惑,河北教师资格网特整理了相关信息供大家参考。 河北小学语文教资面试考题规律及趋势 1.小学语文教师资格证面试常考版本 教材版本以部编版...
  • 河北小学数学教资面试考题规律及趋势
    为了帮助大家顺利通过河北小学教师资格证面试,河北教师资格网整理了河北小学数学教资面试考题规律及趋势的相关信息,供大家参考。 河北小学数学教资面试考题规律及趋势 小学数学教师资格证面试考题以新授课为主,有少量...
  • 河北小学英语教资面试考题规律及趋势
    河北小学英语教师资格证面试考什么?为了帮助大家顺利通过考试,河北教师资格网整理了河北小学英语教资面试考题规律及趋势的相关信息,供大家参考。河北小学英语教资面试考题规律及趋势 1. 题型分布特点 从考题的整体情况...
  • 河北高中历史教师资格证试讲:《英国君主立宪制的建立》
    想要参加河北高中历史教师资格证面试的考生们,一起来学习下河北高中历史教师资格证试讲:英国君主立宪制的建立的相关内容吧! 人教版高中历史必修一 一、教学目标 【知识与能力目标】 1.掌握光荣革命、《权利法案》、责任制...
  • 河北小学体育教师资格证面试教案:《篮球》
    河北小学体育教师资格证面试教案:《篮球》一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。1、...
  • 河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》
    河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》教学目标一、要掌握的基础知识有:汉武帝的用人政策;推恩令;盐铁专营,五铢钱;罢黜百家,独尊儒术,兴办太学。二、通过了解汉武帝用人政策、兴办太学的做法等...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

河北教师资格证结构化经典问题作答案例

河北教师资格证结构化经典问题作答案例

2020-02-21 15:44
2020河北教师资格证考试
怎样才能答好教师资格证考试结构化呢?很多考生都为此头疼,为了帮助大家学好这部分知识,库课网校苏老师整理了教资结构化经典问题作答案例,一起来看下吧!

问题:有人认为不要束缚孩子,要发挥他们的主动性,你怎么看?

  审题关键:不要束缚;要发挥孩子主动性

  答题关键:尊重个性;因势利导

  解析:

  1.表明态度

  这句话的意思是学生是具有独立意义的人,教师应该尊重学生的意见、兴趣与爱好,发挥学生的主动性,我认为这种观点是片面的。作为教师既应该尊重学生的兴趣和个性,突出学生在教育活动中的主体地位,也应该根据学生的认知发展规律,因势利导地教育。

  2.具体阐述

  首先,学生是具有独立意义的人,学生具有个体独立性,具有主观的意志。学生的学习过程并非简单地被动地接受知识,而是经过自己的考量之后做出的判断,不以教师的意志为转移。当学生提出自己的看法时,作为教师应该耐心听取学生的意见并合理采纳。

  其次,学生是具有个性与差异的人,各方面发展水平具有一定差异性,教师不能用同样的标准去衡量学生各个方面的发展。素质教育要求教师正视学生的个别差异,避免按统一标准和尺度去衡量学生,根据学生各方面的情况因材施教。

  最后,学生是处于发展过程中的人,作为发展中的人,意味着学生还不成熟。这就需要教师理解学生身上存在的不足,允许学生犯错误。作为教师,更重要的是要帮助学生解决问题,改正错误,从而不断促进学生的进步和发展。

  3.总结

  总之,在日常的教学过程当中,教师需要明确学生在教育过程中的主体地位,充分调动学生的主观能动性,引导学生积极主动地参与到教育活动过程中,促进学生的健康成长。教师还要学会发现学生的闪光点,欣赏每一位学生。同时也应该发现学生身上存在的问题,帮助学生及时解决,促进学生更好地成长。


以上就是河北教师资格证结构化经典问题作答案例的全部内容,考生们想要了解更多河北教师资格证结构化面试的内容可以继续关注我们河北教师资格网。

在线咨询

400-811-9995