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河北教师资格考试常考人物分享

发布时间:2020-01-15 18:30 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

我国和外国都有很多教育大家对教育理论的发展作出杰出贡献,下面是河北教师资格考试常考人物——中国、外国杰出教育理论大家,记住这些教育大家,牢牢锁住这部分考分。

孔子——世界上最早提出启发性原则,最早提倡因材施教的原则,在中国古代最早论述了教育与经济的关系。

孟子——最早把“教”和“育”两个字连用。

荀子——最早把“道”和“德”两个字连用。

墨子——中国古代最早提出量力性原则。

蔡元培——1916年担任北大校长,提出“思想自由、兼容并包”的办学理念,在北大进行了一系列的改革,被誉为“北大之父”,被毛泽东称为“学界泰斗、人世楷模”。

晏阳初——1923年发起平民教育运动,提出“欲化农民”必先“农民化”,被誉为“平民教育之父”。

黄炎培——提出教育的要旨在于“为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为世界、国家增进生产力之准备”,被誉为“职业教育之父”。

陈鹤琴——对中国幼儿教育理论作出重大贡献,创办了中国第一所实验幼稚园,提出“活教育”思想体系,被誉为“中国幼教之父”。

陶行知——创办了小庄师范学校、山海工学团、育才学校等,提出小先生制、艺友制等,提出了生活教育理论的思想体系,被誉为“伟大的人民教育家”“万世师表”。

保罗·朗格朗——第一个系统论述终身教育思想的人,被称为“终身教育之父”

佩斯泰洛奇——最早提出“教育心理学化”,被誉为“慈爱的儿童之父”

亚里士多德——最早提出“教育遵循自然”,被称为百科全书式的哲学家、“最博学的人”

卢梭——其自然主义教育思想被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭,因此被誉为“教育上的哥白尼”

培根——创立了科学研究的新工具“归纳法”,被誉为“科学归纳法的第一人”、“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”

康德——最早在大学里教授教育学

特拉普——世界上第一位教育学教授

福禄贝尔——幼儿园的创立者,近代学前教育理论的奠基人,被誉为“幼儿教育之父”

第斯多惠——著作《德国教师培养指南》,被誉为“德国教师的教师”“德国师范教育之父”

泰勒——提出了课程设计的目标模式,被誉为“现代课程之父”“课程理论之父”“课程评价之父”

华生——行为主义心理学的创始人,被誉为“行为主义心理学之父”

斯金纳——提出操作性条件作用理论以及程序教学,被誉为“程序教学之父”“教学机器之父”

乌申斯基——奠定了俄国教育科学的科学研究基础,被誉为“俄国教育心理学之父”

克伯屈——提出了设计教学法,被誉为“设计教学法之父”

推孟——提出比率智商的计算公式:IQ=智龄/实龄*100,被誉为“智商之父”


以上就是河北教师资格考试常考人物分享的全部内容了,即使是过年,大家也不要忘记复习哦~

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河北教师资格考试常考人物分享

2020-01-15 18:30
2020河北教师资格证考试
我国和外国都有很多教育大家对教育理论的发展作出杰出贡献,下面是河北教师资格考试常考人物——中国、外国杰出教育理论大家,记住这些教育大家,牢牢锁住这部分考分。

孔子——世界上最早提出启发性原则,最早提倡因材施教的原则,在中国古代最早论述了教育与经济的关系。

孟子——最早把“教”和“育”两个字连用。

荀子——最早把“道”和“德”两个字连用。

墨子——中国古代最早提出量力性原则。

蔡元培——1916年担任北大校长,提出“思想自由、兼容并包”的办学理念,在北大进行了一系列的改革,被誉为“北大之父”,被毛泽东称为“学界泰斗、人世楷模”。

晏阳初——1923年发起平民教育运动,提出“欲化农民”必先“农民化”,被誉为“平民教育之父”。

黄炎培——提出教育的要旨在于“为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为世界、国家增进生产力之准备”,被誉为“职业教育之父”。

陈鹤琴——对中国幼儿教育理论作出重大贡献,创办了中国第一所实验幼稚园,提出“活教育”思想体系,被誉为“中国幼教之父”。

陶行知——创办了小庄师范学校、山海工学团、育才学校等,提出小先生制、艺友制等,提出了生活教育理论的思想体系,被誉为“伟大的人民教育家”“万世师表”。

保罗·朗格朗——第一个系统论述终身教育思想的人,被称为“终身教育之父”

佩斯泰洛奇——最早提出“教育心理学化”,被誉为“慈爱的儿童之父”

亚里士多德——最早提出“教育遵循自然”,被称为百科全书式的哲学家、“最博学的人”

卢梭——其自然主义教育思想被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭,因此被誉为“教育上的哥白尼”

培根——创立了科学研究的新工具“归纳法”,被誉为“科学归纳法的第一人”、“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”

康德——最早在大学里教授教育学

特拉普——世界上第一位教育学教授

福禄贝尔——幼儿园的创立者,近代学前教育理论的奠基人,被誉为“幼儿教育之父”

第斯多惠——著作《德国教师培养指南》,被誉为“德国教师的教师”“德国师范教育之父”

泰勒——提出了课程设计的目标模式,被誉为“现代课程之父”“课程理论之父”“课程评价之父”

华生——行为主义心理学的创始人,被誉为“行为主义心理学之父”

斯金纳——提出操作性条件作用理论以及程序教学,被誉为“程序教学之父”“教学机器之父”

乌申斯基——奠定了俄国教育科学的科学研究基础,被誉为“俄国教育心理学之父”

克伯屈——提出了设计教学法,被誉为“设计教学法之父”

推孟——提出比率智商的计算公式:IQ=智龄/实龄*100,被誉为“智商之父”


以上就是河北教师资格考试常考人物分享的全部内容了,即使是过年,大家也不要忘记复习哦~

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