河北教师资格证考试门户网站!
您现在的位置:河北教师资格网 > 笔试专题 > 考试技巧 >  > 正文

河北教师资格证考试常考的教育心理学七大流派

发布时间:2020-02-07 16:16 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

心理学流派在教育心理学中是非常重要的知识点,同时也很容易混淆,今天河北教师资格网为大家汇总了心理学流派和代表人物,以帮助大家更好的备战河北教师资格证考试哦!

心理学流派之一:构造主义心理学

  创始人为冯特。冯特认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素,认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。

  冯特的理论为他的学生铁钦纳所继承和发展,并把这种心理学理论命名为“构造心理学”。构造心理学的积极意义是它使心理学摆脱了思辨的桎梏,走上了实验研究的道路,成为一门独立的科学。但是,这个学派所从事的“纯内省”和“纯科学”的分析,严重脱离了实际。

  心理学流派之二:机能主义心理学

  创始人是美国心理学家詹姆士。机能主义者比较强调意识的作用和功能,认为意识的作用就是使有机体适应环境,而不像构造主义比较强调意识的构成成分。机能主义的这一特点,推动了美国心理学面向实际生活的过程。

  20世纪以来,美国心理学一直比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用,这和机能主义的思潮是分不开的。

  心理学流派之三:行为主义心理学

  创始人是美国心理学家华生。行为主义反对心理学研究意识,主张研究行为,把刺激一反应作为解释行为的公式。行为主义还反对内省,主张使用客观研究方法。

  行为主义极力主张客观研究方法,使心理学的研究更加自然科学化了,也就是说更严谨了。然而,行为主义完全否定了对人的心理、意识的研究,以行为和生理反应代替心理现象,把人与动物等同起来,以及分析行为的机械主义观点,又对心理学的发展产生了消极影响。

  心理学流派之四:格式塔心理学

  1912年诞生于德国,后来在美国得到进一步发展。该学派的创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。后期的代表人物是勒温。格式塔是从德文 “Gestalt”音译而来,意为“完形”、“整体”。格式塔心理学反对把意识分解为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为,整体不能还原为各个部分、各种元素的总和;部分相加不等于整体;整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。

  尽管格式塔心理学的理论基础是主观唯心论,但该学说强调的“整体”观点以及关于知觉的组织原则、学习和思维的研究成果等至今仍有积掇意义。

  心理学流派之五:精神分析心理学

  产生于1900年,创始人是奥地利精神病学家弗洛伊德。前面所说的构造主义、机能主义和格式塔心理学主要重视意识经验的研究,行为主义重视正常行为的分析,而精神分析学派则重视异常行为的分析,并且强调心理学应该研究无意识现象。

  该学派的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我构成的系统。一个人的精神状态是人格的这三种力量相互矛盾冲突的结果。弗洛伊德认为意识是人的整个精神活动中很小的一部分,处于心理的表层。无意识才是人的精神活动的主体,处于心理的深层,它是被压抑的或未变成意识的本能冲动。性欲则是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强,对人的精神活动影响最大的本能。

  弗洛伊德把心理区分为意识和无意识,并关注需要、动机等心理的动力因素,这是他对心理学发展作出的贡献。但他把人的一切行为都归于被压抑的性欲的表现,认为无意识决定意识,甚至决定社会发展则是错误的。

  心理学流派之六:人本主义心理学

  20世纪50年代在美国兴起,代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。人本主义心理学反对精神分析学派和行为主义学派对心理学研究问题的窄化和偏颇,被称为现代心理学的第三种势力。

  人本主义心理学认为:人的本质是好的、善良的,人有自由意志,有自我实现的需要。只要有适当的环境,他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本主义反对精神分析认为人是受无意识欲望的驱使,并为实现这些欲望而挣扎的野兽。

  重视意识经验,认为人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验,才使他们成为各不相同的个体。人本主义反对行为主义认为只能相信可以观察到的刺激与反应。

  人本主义心理学的不足:错误地理解了人的本质,把人看成人性的人,而不是社会关系的总和,因而他们对人的内心世界的某些描述,常常是从个人主义和利己主义出发的。

  人本主义心理学的许多主张还带有纲领的性质,所使用的名词缺乏明确的定义,也没有具体说明所采用的研究方法,这使得其理论难以得到检验。

  趋势:人本主义心理学的研究理念淡化了心理学的纯科学色彩,成为近年来心理学发展的趋势之一。

  心理学流派之七:认知心理学

  认知心理学起源于对行为主义心理学的反对。一般认为奈塞1967年写出第一本《认知心理学》著作时,才正式建立“认知心理学”这一心理学的新方向。其主要理论是信息加工理论,所以又称信息加工心理学。认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统,由感官搜集的信息,经分析、贮存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。

  广义的认知心理学也包括皮亚杰学派。该学派由瑞士心理学家皮亚杰始创,并建立了“发生认识论”。


以上就是河北教师资格证考试常考的教育心理学七大流派的全部内容了,考生们想要了解更多关于河北教师资格证考试技巧的内容敬请关注我们河北教师资格网。

上一篇:河北教师资格证易考点:教师法

下一篇:2020年河北教师资格证考试作文素材

延伸阅读
  • 河北教师资格证考试易考点:教育法
    为了帮助大家顺利通过河北省教师资格证考试,河北教师资格网小编整理了教师资格证易考点:教育法的相关知识点,供大家参考。 中华人民共和国教育法 相关知识点 【总则】第六条:对教育内容的规定 教育应当坚持立德树人,对...
  • 河北省2019下半年小学教师资格证作文真题
    河北省2019下半年小学教师资格证作文真题近期的一项网站调查有七成网民不知道自己的姓氏由来,有八成网民自己家庭起名不种网民家庭没有家训,有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史,很少跟家族其他成员交流和交往,有...
  • 42个河北教师资格证笔试常考人物速记
    为了帮助大家好好备考2020上半年的教师资格证考试,河北教师资格网整理了42个教师资格证笔试常考人物考点汇总,供大家参考。1、孔子倡导不愤不启,不悱不发启发教学法。他提出最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。...
  • 2020年河北英语教师资格证考试题型及内容
    河北英语教师资格证考试考什么?已经报名了2020上半年教资笔试的考生们都很关心,那么就一起来看下河北教师资格网整理的2020年河北英语教师资格证考试题型及内容吧!考试题型与分值占比 总分值:150分 总限时:150分钟 第一部分...
  • 河北教师资格证易考点:义务教育法
    为了帮助大家顺利通过教师资格证考试,河北教师资格网整理了教师资格证考试易考点:义务教育法的相关知识点,供大家参考。 中华人民共和国义务教育法 相关知识点 【总则】第二条:国家实行九年义务教育制度。义务教育是...
  • 河北教师资格证易考点:教师法
    在河北教师资格证综合素质考试中,法律法规是常考的知识点,为了帮助大家好好学习这部分知识,河北教师资格网整理了河北教师资格证考试易考点:教师法的相关知识点,供大家参考。 中华人民共和国教师法 相关知识点 【总...
  • 2020年河北教师资格证考试作文素材
    河北教师资格网为大家准备了一些河北教师资格证考试的作文素材,大家可以背诵下来,考试中直接套用,一起来看下吧! 素材一:鲁迅。 对应立意:选择、奋斗、梦想、珍惜时间、民族精神 在中国人被称为东亚病夫的黑暗年代,...
  • 普通话与教资哪个先考, 才能在最短时间拿到河北教师资格证?
    要拿到河北教师资格证,必须有相应等级的普通话证书,普通话与教师资格到底先考谁,才能在最短的时间内拿到河北教师资格证?拿普通话证书需要多久时间?普通话证书报名时间各地不通过,具体安排看当地政策。有一年两次...
  • 河北教师资格证考试常考的主观题分享
    为了帮助大家好好备考河北教师资格证考试,河北教师资格网整理了河北教师资格证考试常考的一些主观题,供考生们学习。 教育知识与能力常考题分享: 1.教育的概念。(辨析题、简答题) 答:广义的教育,指凡是增进人的知识和...
  • 河北教师资格证考点:教师的权利和义务
    为了帮助大家好好备考河北教师资格证考试,河北教师资格网整理了常考的河北教师资格证考点,供大家参考,一起来看下吧! 一、教师的权利 (一)教师的公民权利 1.在法律面前一律平等; 2.有选举权和被选举权; 3.有言论、出版、集...
  • 河北教师资格证笔试作文素材速记
    为了帮助大家写好河北教师资格证考试作文,河北教师资格网整理了10篇河北教师资格证笔试作文素材速记,一起来看下吧! 1、警枕 《资治通鉴》是我国现存编年体史书中规模和影响最大的一部历史巨著,共294卷。它记述了上起周...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

河北教师资格证考试常考的教育心理学七大流派

河北教师资格证考试常考的教育心理学七大流派

2020-02-07 16:16
2020河北教师资格证考试
心理学流派在教育心理学中是非常重要的知识点,同时也很容易混淆,今天河北教师资格网为大家汇总了心理学流派和代表人物,以帮助大家更好的备战河北教师资格证考试哦!

心理学流派之一:构造主义心理学

  创始人为冯特。冯特认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素,认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。

  冯特的理论为他的学生铁钦纳所继承和发展,并把这种心理学理论命名为“构造心理学”。构造心理学的积极意义是它使心理学摆脱了思辨的桎梏,走上了实验研究的道路,成为一门独立的科学。但是,这个学派所从事的“纯内省”和“纯科学”的分析,严重脱离了实际。

  心理学流派之二:机能主义心理学

  创始人是美国心理学家詹姆士。机能主义者比较强调意识的作用和功能,认为意识的作用就是使有机体适应环境,而不像构造主义比较强调意识的构成成分。机能主义的这一特点,推动了美国心理学面向实际生活的过程。

  20世纪以来,美国心理学一直比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用,这和机能主义的思潮是分不开的。

  心理学流派之三:行为主义心理学

  创始人是美国心理学家华生。行为主义反对心理学研究意识,主张研究行为,把刺激一反应作为解释行为的公式。行为主义还反对内省,主张使用客观研究方法。

  行为主义极力主张客观研究方法,使心理学的研究更加自然科学化了,也就是说更严谨了。然而,行为主义完全否定了对人的心理、意识的研究,以行为和生理反应代替心理现象,把人与动物等同起来,以及分析行为的机械主义观点,又对心理学的发展产生了消极影响。

  心理学流派之四:格式塔心理学

  1912年诞生于德国,后来在美国得到进一步发展。该学派的创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。后期的代表人物是勒温。格式塔是从德文 “Gestalt”音译而来,意为“完形”、“整体”。格式塔心理学反对把意识分解为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为,整体不能还原为各个部分、各种元素的总和;部分相加不等于整体;整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。

  尽管格式塔心理学的理论基础是主观唯心论,但该学说强调的“整体”观点以及关于知觉的组织原则、学习和思维的研究成果等至今仍有积掇意义。

  心理学流派之五:精神分析心理学

  产生于1900年,创始人是奥地利精神病学家弗洛伊德。前面所说的构造主义、机能主义和格式塔心理学主要重视意识经验的研究,行为主义重视正常行为的分析,而精神分析学派则重视异常行为的分析,并且强调心理学应该研究无意识现象。

  该学派的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我构成的系统。一个人的精神状态是人格的这三种力量相互矛盾冲突的结果。弗洛伊德认为意识是人的整个精神活动中很小的一部分,处于心理的表层。无意识才是人的精神活动的主体,处于心理的深层,它是被压抑的或未变成意识的本能冲动。性欲则是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强,对人的精神活动影响最大的本能。

  弗洛伊德把心理区分为意识和无意识,并关注需要、动机等心理的动力因素,这是他对心理学发展作出的贡献。但他把人的一切行为都归于被压抑的性欲的表现,认为无意识决定意识,甚至决定社会发展则是错误的。

  心理学流派之六:人本主义心理学

  20世纪50年代在美国兴起,代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯等。人本主义心理学反对精神分析学派和行为主义学派对心理学研究问题的窄化和偏颇,被称为现代心理学的第三种势力。

  人本主义心理学认为:人的本质是好的、善良的,人有自由意志,有自我实现的需要。只要有适当的环境,他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本主义反对精神分析认为人是受无意识欲望的驱使,并为实现这些欲望而挣扎的野兽。

  重视意识经验,认为人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验,才使他们成为各不相同的个体。人本主义反对行为主义认为只能相信可以观察到的刺激与反应。

  人本主义心理学的不足:错误地理解了人的本质,把人看成人性的人,而不是社会关系的总和,因而他们对人的内心世界的某些描述,常常是从个人主义和利己主义出发的。

  人本主义心理学的许多主张还带有纲领的性质,所使用的名词缺乏明确的定义,也没有具体说明所采用的研究方法,这使得其理论难以得到检验。

  趋势:人本主义心理学的研究理念淡化了心理学的纯科学色彩,成为近年来心理学发展的趋势之一。

  心理学流派之七:认知心理学

  认知心理学起源于对行为主义心理学的反对。一般认为奈塞1967年写出第一本《认知心理学》著作时,才正式建立“认知心理学”这一心理学的新方向。其主要理论是信息加工理论,所以又称信息加工心理学。认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统,由感官搜集的信息,经分析、贮存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。

  广义的认知心理学也包括皮亚杰学派。该学派由瑞士心理学家皮亚杰始创,并建立了“发生认识论”。


以上就是河北教师资格证考试常考的教育心理学七大流派的全部内容了,考生们想要了解更多关于河北教师资格证考试技巧的内容敬请关注我们河北教师资格网。

在线咨询

400-811-9995