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河北教师资格证笔试考试作文金句

发布时间:2020-02-11 16:55 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

想要写好作文的河北教师资格证考生们,一起来看下河北教师资格网整理的河北教师资格证考试60条作文金句汇总吧!

一、兴趣类

  1. 兴趣好比路灯,引导你走向成功;兴趣好比船桨,带着你驶向远方;兴趣好比是一双羽翼,领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师,它会引你走向光明。

  2. 关于兴趣,古今中外有过许多精妙的论述。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力。清人张潮在《幽梦影》中说:“花不可以无蝶,山不可以无泉,石不可以无苔,水不可以无藻,乔木不可以无藤萝,人不可以无癖。”癖者,因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦和歌德说得更明白,爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师”;而歌德则说,“爱好即获得知识的第一步”。

  3. 为什么古圣先贤如此推崇兴趣?心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉,自然也是荻取成功的先决条件。若要成就一件事情,固然需要智慧和才能,但是如果没有兴趣,毅力和信心得不到热情的支持,一旦遇到困难,就会轻易地放弃;相反,如果有了浓厚的兴趣,就会产生极大的热情,热情支持信心,信心产生勇气和毅力,即使遇到再大的困难,也会坚持,会克服。司马迁忍受宫刑之辱,成就史家之绝唱,不也是源于对历史的爱好吗?

  4. 有人说,我也曾经有过许多兴趣啊,可是如今依然一事无成。有道是江山易得守之难,兴趣需要培养,也需要维护和坚持。晋时王献之练习书法,竟然用尽了十几缸的水,其坚韧精神可想而知。靡不有初,鲜克有终。轻易地形成一种兴趣,很快又消退了,淡化了,三天打鱼,两天晒网,如此兴趣焉能收获成功?

  5. 兴趣是学习的“原动力”,兴趣是学习的“催化剂”,它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。

  6. 作为教师,应该相信每一个学生都存在着发展潜能;坚信每个学生都是可以获得成功的。因此,我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的,更应该关注、帮助和信任;要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间,让他们有展示自己独特才华的机会作为教师,应该相信每一个学生都存在着发展潜能;坚信每个学生都是可以获得成功的。

  7. 心理学家认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”

  8. 心理学研究表明:“学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份,一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力,它会创造奇迹。”

  9. 兴趣是生命飞翔的翅膀,它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动和美丽轻盈。兴趣是最好的老师,它能激发你的潜能,开发你的智慧,磨炼你的意志,陶冶你的性情,使你克服重重困难,攀上成功的顶峰。

  10. 何谓兴趣?兴趣是发自内心的好奇与热爱,是一切孜孜不倦的探索钻研的源头,是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应兴趣,去闯荡未知而诱人的世界。

  11. 有兴趣,人就会竭尽全力,醉心其间,就会内心充盈,就将无限的潜能激发出来,就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有着与生俱来的兴趣,法布尔如何能将每种昆虫观察得细致入微,最终著成巨作呢?若不是因为好奇如何能让生命更好地存在,十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦,不为失败的灵丹妙药。

  12. 人皆不同,兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法,于你却只是枯燥的工具;也许诗词文章能让你你心驰神往,于他却只是难懂的字符。既然所好不同,就应当由每个人选择自己所爱,去探索,去享受,去发现这一领域的美妙与神奇,去将生命不断充实。

  13. 每个人都有自己浓厚的兴趣,有的人喜欢绘画,他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品;有的人热爱踢足球,他们奔跑在空旷的球场上,洒下了太多太多的汗水,也得到了太多太多的欢乐;有的人喜爱阅读,他们啃食着“精神的粮食”,久久陶醉在心灵的盛宴里。

  14. 爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况,只有‘热爱’才是最好的老师。”兴趣,能使人不怕吃苦;兴趣,能使人废寝忘食;兴趣,能使人执着而愿意付出努力。

  15. 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

  二、快乐类

  1.保持快乐,你就会干得好,就更成功更健康,对别人也就更仁慈。——马克斯威尔.马尔兹

  2.真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。——爱因斯坦

  3.人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

  4.人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。——罗伯特·威廉·本生

  5.所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡

  6.最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道上不时散发出芳香的花朵,也是由偶然落下的种子自然生长出来的。——塞·约翰逊

  7.世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

  8.对于那些内心充溢快乐的人们而言,所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥

  9.一个人成为他自己了,那就是达到了快乐的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟

  10.快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。

  三、命运类

  1.对于凌驾于命运之上的人来说,信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

  2.我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。——贝多芬

  3.当命运递给我一个酸的柠檬时,让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果

  4.命运给予我们的不是失望之酒,而是机遇之杯。因此,让我们毫不畏惧、充满欢愉地把握命运。——尼克松

  5.凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人,命运总是和他作对。——莫罗阿

  6.每个人都是自己命运的建筑师。——克劳狄乌斯

  7.自己的命运应由自已创造。——契诃夫

  8.我是我命运的主人,我是我心灵的主宰。——赫里克

  9.平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。——维尼

  10.一个人怎样把握自己的命运比他的命运是怎样更加重要。——洪保德

  四、宽容类

  1.开诚心,布大度。——康有为《上清帝第一书》

  2.人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘旧恩。——(清)金缨《格言联壁》

  3.人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。——弘一大师《格言别录》

  4.与人为善就是善于宽谅。——[美]弗罗斯特《新罕布什尔》

  5.忘却就是宽恕。——[英]菲茨杰拉尔德《崩溃》

  6.东海广且深,由卑下百川;五岳虽高大,不逆垢与尘。——(三国)曹植《当欲游南山行》

  7.谁能原谅人,谁就能拯救人。——[俄]邦达列夫《人生舞台》

  8. “宽容”教育是一种充满人情味、充满生命力的教育方法,它是教师打开学生内心世界的“通行证”。

  9.宽恕别人就是善待自己。雨果说:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”你希望别人善待自己,就要善待别人,要将心比心,多给人一些关怀、尊重和理解;对别人的缺点要善于指出,不能幸灾乐祸;对别人的畏难要尽力相助,拒绝袖手旁观、落井下石。

  10.学生,特别是中学生,是一个容易犯错误的群体。这是由于他们的年龄决定的。

  五、教师类

  1.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

  2.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

  3.教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知

  4.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

  5.我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

  6.生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

  7.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

  8.才需学也,非学无以广才。非志无以成学。——孔明

  六、名篇片段

  1.我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光。——史铁生《奶奶的星星》

  2.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。——刘禹锡《陋室铭》

  3.如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴,那么,你的修为就会如天地般博大,并拥有了属于自己的世界。——拉迪亚德·吉卜林《如果》

  4.这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大,小草和人类一样重要。——郑渊洁《父与子》

  5.妈妈,你到底为什么爱我?

  不为什么,只是你是我的孩子!

  ——冰心《不为什么》

  6.一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。——迟子建《泥泞》

  7.我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。——龙应台《目送》。


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河北教师资格证笔试考试作文金句

2020-02-11 16:55
2020河北教师资格证考试
想要写好作文的河北教师资格证考生们,一起来看下河北教师资格网整理的河北教师资格证考试60条作文金句汇总吧!

一、兴趣类

  1. 兴趣好比路灯,引导你走向成功;兴趣好比船桨,带着你驶向远方;兴趣好比是一双羽翼,领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师,它会引你走向光明。

  2. 关于兴趣,古今中外有过许多精妙的论述。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力。清人张潮在《幽梦影》中说:“花不可以无蝶,山不可以无泉,石不可以无苔,水不可以无藻,乔木不可以无藤萝,人不可以无癖。”癖者,因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦和歌德说得更明白,爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师”;而歌德则说,“爱好即获得知识的第一步”。

  3. 为什么古圣先贤如此推崇兴趣?心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉,自然也是荻取成功的先决条件。若要成就一件事情,固然需要智慧和才能,但是如果没有兴趣,毅力和信心得不到热情的支持,一旦遇到困难,就会轻易地放弃;相反,如果有了浓厚的兴趣,就会产生极大的热情,热情支持信心,信心产生勇气和毅力,即使遇到再大的困难,也会坚持,会克服。司马迁忍受宫刑之辱,成就史家之绝唱,不也是源于对历史的爱好吗?

  4. 有人说,我也曾经有过许多兴趣啊,可是如今依然一事无成。有道是江山易得守之难,兴趣需要培养,也需要维护和坚持。晋时王献之练习书法,竟然用尽了十几缸的水,其坚韧精神可想而知。靡不有初,鲜克有终。轻易地形成一种兴趣,很快又消退了,淡化了,三天打鱼,两天晒网,如此兴趣焉能收获成功?

  5. 兴趣是学习的“原动力”,兴趣是学习的“催化剂”,它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。

  6. 作为教师,应该相信每一个学生都存在着发展潜能;坚信每个学生都是可以获得成功的。因此,我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的,更应该关注、帮助和信任;要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间,让他们有展示自己独特才华的机会作为教师,应该相信每一个学生都存在着发展潜能;坚信每个学生都是可以获得成功的。

  7. 心理学家认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”

  8. 心理学研究表明:“学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份,一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力,它会创造奇迹。”

  9. 兴趣是生命飞翔的翅膀,它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动和美丽轻盈。兴趣是最好的老师,它能激发你的潜能,开发你的智慧,磨炼你的意志,陶冶你的性情,使你克服重重困难,攀上成功的顶峰。

  10. 何谓兴趣?兴趣是发自内心的好奇与热爱,是一切孜孜不倦的探索钻研的源头,是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应兴趣,去闯荡未知而诱人的世界。

  11. 有兴趣,人就会竭尽全力,醉心其间,就会内心充盈,就将无限的潜能激发出来,就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有着与生俱来的兴趣,法布尔如何能将每种昆虫观察得细致入微,最终著成巨作呢?若不是因为好奇如何能让生命更好地存在,十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦,不为失败的灵丹妙药。

  12. 人皆不同,兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法,于你却只是枯燥的工具;也许诗词文章能让你你心驰神往,于他却只是难懂的字符。既然所好不同,就应当由每个人选择自己所爱,去探索,去享受,去发现这一领域的美妙与神奇,去将生命不断充实。

  13. 每个人都有自己浓厚的兴趣,有的人喜欢绘画,他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品;有的人热爱踢足球,他们奔跑在空旷的球场上,洒下了太多太多的汗水,也得到了太多太多的欢乐;有的人喜爱阅读,他们啃食着“精神的粮食”,久久陶醉在心灵的盛宴里。

  14. 爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况,只有‘热爱’才是最好的老师。”兴趣,能使人不怕吃苦;兴趣,能使人废寝忘食;兴趣,能使人执着而愿意付出努力。

  15. 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

  二、快乐类

  1.保持快乐,你就会干得好,就更成功更健康,对别人也就更仁慈。——马克斯威尔.马尔兹

  2.真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。——爱因斯坦

  3.人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

  4.人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。——罗伯特·威廉·本生

  5.所有的人都以快乐幸福作为他们的目的;没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡

  6.最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道上不时散发出芳香的花朵,也是由偶然落下的种子自然生长出来的。——塞·约翰逊

  7.世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

  8.对于那些内心充溢快乐的人们而言,所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥

  9.一个人成为他自己了,那就是达到了快乐的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟

  10.快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。

  三、命运类

  1.对于凌驾于命运之上的人来说,信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

  2.我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。——贝多芬

  3.当命运递给我一个酸的柠檬时,让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果

  4.命运给予我们的不是失望之酒,而是机遇之杯。因此,让我们毫不畏惧、充满欢愉地把握命运。——尼克松

  5.凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人,命运总是和他作对。——莫罗阿

  6.每个人都是自己命运的建筑师。——克劳狄乌斯

  7.自己的命运应由自已创造。——契诃夫

  8.我是我命运的主人,我是我心灵的主宰。——赫里克

  9.平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。——维尼

  10.一个人怎样把握自己的命运比他的命运是怎样更加重要。——洪保德

  四、宽容类

  1.开诚心,布大度。——康有为《上清帝第一书》

  2.人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘旧恩。——(清)金缨《格言联壁》

  3.人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。——弘一大师《格言别录》

  4.与人为善就是善于宽谅。——[美]弗罗斯特《新罕布什尔》

  5.忘却就是宽恕。——[英]菲茨杰拉尔德《崩溃》

  6.东海广且深,由卑下百川;五岳虽高大,不逆垢与尘。——(三国)曹植《当欲游南山行》

  7.谁能原谅人,谁就能拯救人。——[俄]邦达列夫《人生舞台》

  8. “宽容”教育是一种充满人情味、充满生命力的教育方法,它是教师打开学生内心世界的“通行证”。

  9.宽恕别人就是善待自己。雨果说:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”你希望别人善待自己,就要善待别人,要将心比心,多给人一些关怀、尊重和理解;对别人的缺点要善于指出,不能幸灾乐祸;对别人的畏难要尽力相助,拒绝袖手旁观、落井下石。

  10.学生,特别是中学生,是一个容易犯错误的群体。这是由于他们的年龄决定的。

  五、教师类

  1.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

  2.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

  3.教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知

  4.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

  5.我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

  6.生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

  7.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

  8.才需学也,非学无以广才。非志无以成学。——孔明

  六、名篇片段

  1.我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光。——史铁生《奶奶的星星》

  2.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。——刘禹锡《陋室铭》

  3.如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴,那么,你的修为就会如天地般博大,并拥有了属于自己的世界。——拉迪亚德·吉卜林《如果》

  4.这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大,小草和人类一样重要。——郑渊洁《父与子》

  5.妈妈,你到底为什么爱我?

  不为什么,只是你是我的孩子!

  ——冰心《不为什么》

  6.一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。——迟子建《泥泞》

  7.我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。——龙应台《目送》。


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