河北教师资格证综合素质考试关键词
教师职业道德每年比较固定地考4道单项选择题和1道材料分析题，考察方式：题干（描述某一教学情境）+问题（评价教师的教学行为），进而考察学生运用知识评析实际教学问题的能力，记住：不考察死记硬背的知识！
这24个字分别为：
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习
记忆口诀：三爱两人一终身
下面给大家一一来解读这六个词，注意：复习时，这24个字必须准确无误地背出来，同时，每个词正反面考察点需要重点关注。
（一）爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
1.全面贯彻国家教育方针
2.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务
3.不得有违背党和国家方针政策的言行
【关键词】
正面：遵纪守法，依法执教，热爱祖国
反面：侵犯学生的权利（健康权、隐私权、受教育权等），传播不良思想
（二）爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
1.对工作高度负责
2.认真上课备课
3.认真批改作业
4.认真辅导学生
5.不得敷衍塞责
【关键词】
正面：热爱工作、乐于奉献，认真备课、批改作业
反面：敷衍塞责，不批改作业，不认真备课
（三）关爱学生（师德的灵魂）最常考
1.关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生
2.对学生严慈相济，做学生良师益友
3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生
【关键词】
正面：关心学生(全体、个别)，平等对待，尊重学生人格
反面：体罚、讽刺学生，歧视学生，不平等对待学生
（四）教书育人（教师的天职）常考
1.遵循教育规律，实施素质教育
2.循循善诱，诲人不倦，因材施教
3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
4.不以分数作为评价学生的唯一标准
【关键词】
正面：遵循教育规律，激发创新精神、实施素质教育， 因材施教
反面：只重分数、片面发展，忽视个性（不符合素质教育的要求）
（五）为人师表（内在要求）常考
1.坚守高尚情操，知荣明耻
2.严于律己，以身作则
3.衣着得体，语言规范，举止文明
4.关心集体，团结同事，尊重家长
5.作风正派，廉洁奉公
6.自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利
【关键词】
正面：内外兼修，廉洁从教，团结同事、尊重家长（平等沟通、相互协作）
反面：不注重仪表、语言不规范，不团结同事、家长，职务之便谋私，收礼、有偿补课、提供相关信息
补充：廉洁从教指教师在整个从教生涯中都要坚守高尚情操，抵制拜金主义、新主义个人主义等不良风气，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
（六）终身学习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构
2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
【关键词】
正面：参加培训、学习新知识、技能，注重学术研究，注重自我反思
反面：不参加培训，不与时俱进
小试牛刀
1.（2019年上）学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是（ ）。
A.邓老师缺乏自我反思
B.邓老师没有得到专业引领
C.刘老师指导有所保留
D.刘老师的教学示范性不强
答案： A
解析：教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的，但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。故本题选A。
2.（2019年上）有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了” 复制不走样”的游戏，游戏结束后，一个学生这样写：“ 虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引|起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是（ ）。
A.付老师注重教书育人
B.付老师注重方法创新
C.付老师注重严慈相济
D.付老师注重循循善诱
答案： C
解析：材料中老师主要通过游戏的方法创新，循循善诱，教书育人，让学生懂得了一定的道理，促进学生全面发展，但未体现严慈相济式的关爱学生，故本题选C。
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这24个字分别为：
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习
记忆口诀：三爱两人一终身
下面给大家一一来解读这六个词，注意：复习时，这24个字必须准确无误地背出来，同时，每个词正反面考察点需要重点关注。
（一）爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
1.全面贯彻国家教育方针
2.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务
3.不得有违背党和国家方针政策的言行
【关键词】
正面：遵纪守法，依法执教，热爱祖国
反面：侵犯学生的权利（健康权、隐私权、受教育权等），传播不良思想
（二）爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
1.对工作高度负责
2.认真上课备课
3.认真批改作业
4.认真辅导学生
5.不得敷衍塞责
【关键词】
正面：热爱工作、乐于奉献，认真备课、批改作业
反面：敷衍塞责，不批改作业，不认真备课
（三）关爱学生（师德的灵魂）最常考
1.关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生
2.对学生严慈相济，做学生良师益友
3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生
【关键词】
正面：关心学生(全体、个别)，平等对待，尊重学生人格
反面：体罚、讽刺学生，歧视学生，不平等对待学生
（四）教书育人（教师的天职）常考
1.遵循教育规律，实施素质教育
2.循循善诱，诲人不倦，因材施教
3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
4.不以分数作为评价学生的唯一标准
【关键词】
正面：遵循教育规律，激发创新精神、实施素质教育， 因材施教
反面：只重分数、片面发展，忽视个性（不符合素质教育的要求）
（五）为人师表（内在要求）常考
1.坚守高尚情操，知荣明耻
2.严于律己，以身作则
3.衣着得体，语言规范，举止文明
4.关心集体，团结同事，尊重家长
5.作风正派，廉洁奉公
6.自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利
【关键词】
正面：内外兼修，廉洁从教，团结同事、尊重家长（平等沟通、相互协作）
反面：不注重仪表、语言不规范，不团结同事、家长，职务之便谋私，收礼、有偿补课、提供相关信息
补充：廉洁从教指教师在整个从教生涯中都要坚守高尚情操，抵制拜金主义、新主义个人主义等不良风气，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
（六）终身学习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构
2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
【关键词】
正面：参加培训、学习新知识、技能，注重学术研究，注重自我反思
反面：不参加培训，不与时俱进
小试牛刀
1.（2019年上）学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是（ ）。
A.邓老师缺乏自我反思
B.邓老师没有得到专业引领
C.刘老师指导有所保留
D.刘老师的教学示范性不强
答案： A
解析：教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的，但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。故本题选A。
2.（2019年上）有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了” 复制不走样”的游戏，游戏结束后，一个学生这样写：“ 虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引|起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是（ ）。
A.付老师注重教书育人
B.付老师注重方法创新
C.付老师注重严慈相济
D.付老师注重循循善诱
答案： C
解析：材料中老师主要通过游戏的方法创新，循循善诱，教书育人，让学生懂得了一定的道理，促进学生全面发展，但未体现严慈相济式的关爱学生，故本题选C。
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