河北教师资格证考试门户网站!
您现在的位置:河北教师资格网 > 面试专题 > 面试答辩 >  > 正文

河北初中语文教师资格面试答辩:《木兰诗》题目及解析

发布时间:2020-02-13 14:52 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《木兰诗》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。

1.《木兰诗》是一首古代诗歌,涉及很多文言知识,在新课讲授之前你进行了讲解,但是这些是不够的,你觉得在进入课文时学生能够充分理解并加以应用么?

【参考答案】

首先文言知识点对7年纪的学生来说,确实存在难度,并且仅在新课讲授前解释,学生很容易忘。但是遗忘在学习语言中是正常的事,在进入课文后,如果学生对某个知识点的内容忘了,他们会自觉地寻找注释或者看黑板上的知识,有疑问的情况下学习是记得最牢的;另外,有的学生也可能直接跳过有疑问的知识点,自觉结合上下文来猜意思,这也是一种正确的方法,在初中之后,以及整个高中的文言文学习中,这都是很重要的一种方法。

其次,在进入课文以后,我会组织各种各样的课堂活动,帮助学生在理解课文的同时回顾文言知识,比如请学生翻译某几句;或找一找文章中某几句的修辞,或请同学比较不同句子中的两个相同的字意识是否相同等等,不论哪一种,都能让同学回忆起文言知识。

最后,若是我觉得学生对文言掌握得不够时,我会在拓展延伸和作业中继续设计相关的内容,比如复述课文,选择某一个字,再拿出以前学过的包含这个字的句子,看看意思和用法是否一样等等。

总之,文言知识绝不是只在新课讲授的开头涉及到,而是在每一个环节都会涉及到,学生会在课堂上不断地回顾和巩固,经过这样的课堂,学生们就会对所学文言知识有相对牢固的掌握。

2.回想下刚才所讲授的课文,说说你的教学的目标是什么?

【参考答案】

我的教学目标是从三个维度设置的,知识与能力是结合注释解释全文大意,理清故事脉络;了解乐府民歌知识;理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞;过程与方法是学生通过朗读、阅读和品味语言等方法,结合教师解释和自主合作交流等方式,在理解故事脉络的基础上分析木兰的人物形象;情感态度与价值观是学生通过学习本文,领略到以木兰为代表的古代劳动人民的乐观勇敢和爱国主义精神。

3.你是如何实现你的教学目标的?

【参考答案】

为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点。我引导学生从自己熟悉的词入手,在情境带入基础上进入课文。引导学生运用多种朗读等方法来熟悉字词,了解大意。对字词进行示范讲解,这一部分结束,知识与能力目标就完成了。在第深入研读环节,我会从文章情节入手,对重点词句、标点进行理解,这一部分结束,过程与方法的教学目标就完成了。在课堂上我会进行情感升华,之后留作业,学生在写作业的过程中须对文章讲解进行消化,体验到本文是借木兰这个形象反映出南北朝时期北方人民乐观勇敢的爱国主义精神。至此,情感态度价值观目标也完成了。

4.除了文章的分析归纳能力,你认为语文课程还需要训练学生的哪些能力?

【参考答案】

首先,语文是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。综合性不但表现在所教授的知识包括字词句、成语、修辞的使用,阅读内容及情感的把握等等综合性知识,还在于口语表达、写作、阅读鉴赏等综合能力的训练及提高。因此,除了文章的分析归纳能力外,学生还应在语文课上提高口语表达,口头和书面的语言组织能力,运用语言的能力等等相关能力

基于这个理念,教师在课堂组织上,应该体现出侧重性和综合性,在课程的主体部分训练预期重点培训的能力,而在开始、结尾或作业环节训练其它能力。比如在阅读课上,主体部分用来训练学生解读课文、分析课文、总结归纳、品词析句等相关能力。在导入环节设计复述上节课所学课文、讲述自己的经历等活动,在拓展延伸环节设计小组讨论,组员分享观点后组织语言条理表达的活动,这都是简短的口语表达的训练,课后可请学生再次将所讨论的内容再次整理,补充资料,整理成一篇短小的习。作,这也是写作能力的训练

能力训练并不是要专门拎出来,而是可以渗透在知识学习中,抓住任何一个机会进行,让学生在每天每节课的学习中循序渐进地训练语文相关的能力。

5.初中学生学习文言文及古诗词时,教师应注意什么?

【参考答案】

初中学生刚刚开始系统地学习文言文,对于文言文、古诗词等文章的认识还停留在背诵、默写、记名句等层面。因此在这个阶段教师应注意对学生进行如下几方面的引导:

首先,文言知识讲解要细致,在文章讲解中每个环节都应有意识地回顾、巩固闻言知识,让学生在解释课文中运用文言知识;其次,教师还应引导学生比较文言知识,对于新学的文言字词和以前学过的进行比较,自己归纳出异同点,作为文言知识点的积累;再次,要注意引导学生品词析句。在文言文和古诗词学习中,品词析句都是很好用的方法,通过品词析句,学生可以透过文字的形式解读作者的思想和情感,对文章的领悟更加深刻,因此,品词析句也是学生一定要具备的能力之一;最后,在初中的文言文和古诗词学习中,依然不能放松背诵和默写,背诵和默写能帮助学生熟悉课文,为文言知识的学习做好了铺垫,同时新课讲授之后的背诵和默写,可以帮助学生在领悟文言知识的基础上解读作者思想,体验作者情感,有助于学生提炼文章中心思想。以上四点,就是在给初中生讲授古诗词和文言文时,教师应注意的点。


以上就是河北初中语文教师资格面试答辩:《木兰诗》题目及解析的全部内容了,考生们想要了解更多关于河北教师资格证面试答辩的内容敬请关注我们河北教师资格网。

上一篇:河北初中语文教师资格面试答辩:《泊秦淮》题目及解析

下一篇:河北教师资格证面试答辩:《摩尔质量》题目及解析

延伸阅读
  • 河北初中数学教师资格面试答辩:《一元二次方程》题目及解析
    在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《一元二次方程》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。一、谈...
  • 河北初中语文教师资格面试答辩:《泊秦淮》题目及解析
    在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《泊秦淮》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。1.这篇诗歌的主...
  • 河北高中美术教师资格面试试讲稿:《走进具象艺术》
    在河北教师资格证面试时,进入考场可以先进行问好,如各位评委老师好!(鞠躬)我高中美术的01号考生。这时候考官会问你两道结构化面试的题目。答完机构化面试后,开始试讲。今天我试讲的题目是《如实地再现客观世界-走...
  • 河北小学英语教师资格证面试试讲稿:《My friends》
    Good morning everyone. What new today? You will have a party tonight?Wow, it has to be so much fine. Who are you going with? Jack? Your friend? Then who is your friend? Oliver? Your deskmate. Good.Who are you going with? Julia? You go with your best friend Tina? She is sitting behind you. Very good.T...
  • 河北小学数学教师资格证面试教案:《整理和复习》
    河北小学数学教师资格证面试教案:《整理和复习》一、课题名称 :整理和复习二、教学目标:根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:知识与技能:整理和复习小数除法的有关知识,熟练掌握...
  • 河北小学数学教师资格证面试教案:《用计算器探索规律》
    河北小学数学教师资格证面试教案:《用计算器探索规律》一、课题名:用计算器探索规律二、教学目标:知识与技能:会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法,并有利用计算器进行计算的意识。过程与方法:在利用计算器进行...
  • 河北教师资格证面试被叫停还能过关吗
    河北教师资格证面试被叫停还能过关吗?河北教师资格面试试讲被叫停是完蛋了吗?这要分情况定。 有考过的考生经验,试讲不到5分钟,考官叫停,依然顺利通过面试。因为她授课思路重点突出,导入新颖,能引导学生把自己的能力...
  • 河北教师资格证面试时如何写好粉笔字?
    在河北教师资格证面试试讲中,需要有板书,很多同学担心字太丑,板书效果不好,导致影响自己的教师资格面试成绩。如果粉笔字太丑,可以在平时多练习一下。粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中...
  • 河北教师资格证面试试讲导入法——活动导入
    一日之计在于晨,试讲之计在导入!下面小编为大家主要介绍河北教师资格证面试试讲导入八法之一活动导入,学会这些小技巧,试讲赢得开门红!小学生爱表演,很少害羞,乐于接受新奇、趣味性强的事物。一上课就让学生动动...
  • 河北教师资格证面试试讲导入法——悬念导入
    一日之计在于晨,试讲之计在导入!下面小编为大家主要介绍河北教师资格证面试试讲导入八法之一悬念导入,学会这些小技巧,试讲赢得开门红!悬念导入是指在教学中,创设带有悬念性的问题,给学生造成一种神秘感,从而激...
  • 河北教师资格证面试答辩:《摩尔质量》题目及解析
    在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《摩尔质量》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。1.摩尔质量在...
  • 河北小学数学教师资格证面试教案:《循环小数》
    河北小学数学教师资格证面试教案:《循环小数》一、课题名称 :小数除法循环小数二、教学目标:知识与技能:理解有限小数和无限小数的意义。过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念...
  • 河北小学数学教师资格面试教案:《商的近似数》
    河北小学数学教师资格面试教案:《商的近似数》一、课题:小数除法商的近似数二、教学目标:知识与技能:能理解商的近似数的意义。过程与方法:掌握小数除法计算中用四舍五入法求商的近似数的一般方法。情感、态度与价...
  • 河北教师资格证面试试讲导入法——温故导入
    一日之计在于晨,试讲之计在导入!下面小编为大家主要介绍河北教师资格证面试试讲导入八法之一温故导入,学会这些小技巧,试讲赢得开门红!温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的日知识,从中找到...
  • 河北教师资格证面试试讲导入法——歌曲导入
    一日之计在于晨,试讲之计在导入!下面小编为大家主要介绍河北教师资格证面试试讲导入八法之一歌曲导入,学会这些小技巧,试讲赢得开门红!在课堂开头让学生欣赏歌曲或童谣。既能营造愉快的课堂气氛,激起学生积极的学...
  • 河北教师资格面试答辩:《孙权劝学》题目及解析
    在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《孙权劝学》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。1.你的教学目...
  • 河北教师资格面试答辩:《废旧物的“新生命”》题目及解析
    在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《废旧物的新生命》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。一、...
  • 河北小学语文教师资格证面试教案:《诗经》三首
    河北小学语文教师资格证面试教案:《诗经》三首【教学目的】1.了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。2.体会诗中重章叠句的形式及《诗经》的表现手法。3.掌握下列字、词的音和义:雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹...
  • 河北初中体育教师资格证面试教案:《安全常识和韵律活动》
    河北初中体育教师资格证面试教案:《安全常识和韵律活动》一.教学内容:安全常识和韵律活动二.教学目标:1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

河北初中语文教师资格面试答辩:《木兰诗》题目及解析

河北初中语文教师资格面试答辩:《木兰诗》题目及解析

2020-02-13 14:52
2020河北教师资格证考试
在河北教师资格证面试中,答辩环节少不了,答辩中考官都会问到哪些方面的问题呢?答辩问题一般根据考生的试讲中提问,下面以《木兰诗》的答辩题目为例,希望能够为各位考生的教师资格证面试准备提供启发。

1.《木兰诗》是一首古代诗歌,涉及很多文言知识,在新课讲授之前你进行了讲解,但是这些是不够的,你觉得在进入课文时学生能够充分理解并加以应用么?

【参考答案】

首先文言知识点对7年纪的学生来说,确实存在难度,并且仅在新课讲授前解释,学生很容易忘。但是遗忘在学习语言中是正常的事,在进入课文后,如果学生对某个知识点的内容忘了,他们会自觉地寻找注释或者看黑板上的知识,有疑问的情况下学习是记得最牢的;另外,有的学生也可能直接跳过有疑问的知识点,自觉结合上下文来猜意思,这也是一种正确的方法,在初中之后,以及整个高中的文言文学习中,这都是很重要的一种方法。

其次,在进入课文以后,我会组织各种各样的课堂活动,帮助学生在理解课文的同时回顾文言知识,比如请学生翻译某几句;或找一找文章中某几句的修辞,或请同学比较不同句子中的两个相同的字意识是否相同等等,不论哪一种,都能让同学回忆起文言知识。

最后,若是我觉得学生对文言掌握得不够时,我会在拓展延伸和作业中继续设计相关的内容,比如复述课文,选择某一个字,再拿出以前学过的包含这个字的句子,看看意思和用法是否一样等等。

总之,文言知识绝不是只在新课讲授的开头涉及到,而是在每一个环节都会涉及到,学生会在课堂上不断地回顾和巩固,经过这样的课堂,学生们就会对所学文言知识有相对牢固的掌握。

2.回想下刚才所讲授的课文,说说你的教学的目标是什么?

【参考答案】

我的教学目标是从三个维度设置的,知识与能力是结合注释解释全文大意,理清故事脉络;了解乐府民歌知识;理解文中所涉及的互文、对偶、排比等修辞;过程与方法是学生通过朗读、阅读和品味语言等方法,结合教师解释和自主合作交流等方式,在理解故事脉络的基础上分析木兰的人物形象;情感态度与价值观是学生通过学习本文,领略到以木兰为代表的古代劳动人民的乐观勇敢和爱国主义精神。

3.你是如何实现你的教学目标的?

【参考答案】

为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点。我引导学生从自己熟悉的词入手,在情境带入基础上进入课文。引导学生运用多种朗读等方法来熟悉字词,了解大意。对字词进行示范讲解,这一部分结束,知识与能力目标就完成了。在第深入研读环节,我会从文章情节入手,对重点词句、标点进行理解,这一部分结束,过程与方法的教学目标就完成了。在课堂上我会进行情感升华,之后留作业,学生在写作业的过程中须对文章讲解进行消化,体验到本文是借木兰这个形象反映出南北朝时期北方人民乐观勇敢的爱国主义精神。至此,情感态度价值观目标也完成了。

4.除了文章的分析归纳能力,你认为语文课程还需要训练学生的哪些能力?

【参考答案】

首先,语文是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。综合性不但表现在所教授的知识包括字词句、成语、修辞的使用,阅读内容及情感的把握等等综合性知识,还在于口语表达、写作、阅读鉴赏等综合能力的训练及提高。因此,除了文章的分析归纳能力外,学生还应在语文课上提高口语表达,口头和书面的语言组织能力,运用语言的能力等等相关能力

基于这个理念,教师在课堂组织上,应该体现出侧重性和综合性,在课程的主体部分训练预期重点培训的能力,而在开始、结尾或作业环节训练其它能力。比如在阅读课上,主体部分用来训练学生解读课文、分析课文、总结归纳、品词析句等相关能力。在导入环节设计复述上节课所学课文、讲述自己的经历等活动,在拓展延伸环节设计小组讨论,组员分享观点后组织语言条理表达的活动,这都是简短的口语表达的训练,课后可请学生再次将所讨论的内容再次整理,补充资料,整理成一篇短小的习。作,这也是写作能力的训练

能力训练并不是要专门拎出来,而是可以渗透在知识学习中,抓住任何一个机会进行,让学生在每天每节课的学习中循序渐进地训练语文相关的能力。

5.初中学生学习文言文及古诗词时,教师应注意什么?

【参考答案】

初中学生刚刚开始系统地学习文言文,对于文言文、古诗词等文章的认识还停留在背诵、默写、记名句等层面。因此在这个阶段教师应注意对学生进行如下几方面的引导:

首先,文言知识讲解要细致,在文章讲解中每个环节都应有意识地回顾、巩固闻言知识,让学生在解释课文中运用文言知识;其次,教师还应引导学生比较文言知识,对于新学的文言字词和以前学过的进行比较,自己归纳出异同点,作为文言知识点的积累;再次,要注意引导学生品词析句。在文言文和古诗词学习中,品词析句都是很好用的方法,通过品词析句,学生可以透过文字的形式解读作者的思想和情感,对文章的领悟更加深刻,因此,品词析句也是学生一定要具备的能力之一;最后,在初中的文言文和古诗词学习中,依然不能放松背诵和默写,背诵和默写能帮助学生熟悉课文,为文言知识的学习做好了铺垫,同时新课讲授之后的背诵和默写,可以帮助学生在领悟文言知识的基础上解读作者思想,体验作者情感,有助于学生提炼文章中心思想。以上四点,就是在给初中生讲授古诗词和文言文时,教师应注意的点。


以上就是河北初中语文教师资格面试答辩:《木兰诗》题目及解析的全部内容了,考生们想要了解更多关于河北教师资格证面试答辩的内容敬请关注我们河北教师资格网。

在线咨询

400-811-9995