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河北高中政治教师资格证面试教案:《加强思想道德建设》

发布时间:2020-05-08 17:15 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

教案撰写是教师资格面试中重要的一环,而政治这样的学科更需要一份优秀的教案来捋清思路。河北教师资格网为考生准备了河北教师资格证面试高中政治教案:《加强思想道德建设》,希望对大家在教案方面的学习有所帮助。

河北高中政治教师资格证面试教案:《加强思想道德建设》

一、教学目标

知识目标:

1.理解道德的时代性和主体差异性。

2.知道社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的内容,理解社会主义核心价值观的特点。

3.理解如何培育和践行社会主义核心价值观。

4.理解提高公民道德素质的重要意义,知道如何提高公民道德素质。

能力目标:

1.通过分析道德模范的时代性,提高用分析问题的能力。

2.提高理论联系实际的能力,培养比较鉴别的能力。

情感目标:

能够将社会主义核心价值观自觉地落实到行动中去,自觉提高道德素质。

二、教学重难点

重点:理解加强思想道德建设的重要性

难点:培育和践行社会主义核心价值观

三、教学过程

环节一:利用视频,导入新课

多媒体展示小视频《好人就在身边》,并展示《中国好人榜》助人为乐好人、诚实守信好人的相关故事,并让学生说说你身边有没有这样的好人?他们表现出什么特点?以此引出今天的课题《加强思想道德建设》。

环节二:新课教授

(一)我心目中的思想道德模范

过渡:在每个人的心目中,都会有一些催人奋进的杰出人物。那么你心中的道德模范是什么样的呢?

1.活动:“谁是英雄”——我心目中的道德典范

学生根据自己的经验回答:天下兴亡,匹夫有责的顾炎武;鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的林则徐。全心全意为人服务的雷锋,俯首甘为孺子牛的牛玉儒。全国助人为乐模范文兵,全国诚实守信模范孙世福等。

通过对杰出人物的分类列举,使学生理解道德模范的时代性和主体差异性,明确思想道德具有时代性。

2.设置问题:在你看来,这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?我们今天还要不要学习他们的精神?应该怎么学习?

学生分组讨论。

通过讨论,明白杰出人物都正确的处理了个人与他人、个人与集体的关系,都践行了为人民服务的宗旨,坚持了集体主义原则。

二、凝魂聚气、强基固本的基础性工程

1.社会主义核心价值体系

过渡:要加强思想道德建设,还必须加强意识形态领域的工作,做好凝魂聚气、强基固本的基础工程,建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,加强意识形态领域的工作。

观点辨析:没有核心价值体系和核心价值观,一种文化就立不起来、强大不起来,一个民族就没有赖以维系的精神纽带,一个国家就没有统一意志和共同行动。

你如何看待这个观点,说明你的理由。

学生讨论。(提示学生从文化与经济政治、文化在综合国力竞争中的地位作用角度思考)

教师归纳:观点告诉我们核心价值体系和核心价值观在一个国家和民族的生存发展中居于重要的地位。任何一个国家在意识形态领域、在指导思想问题上都必须抓紧。

社会主义核心价值体系的内容是什么?阅读教材第105页正文第二段的内容,并完成学案相应内容。

三、小结作业

师生小结:坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观,这是社会主义核心价值体系的基本内容。

作业:作为新时代青年,我们应该如何加强思想道德建设,从哪几个方面加强思想道德建设?

板书设计




以上就是河北高中政治教师资格证面试教案:《加强思想道德建设》的全部内容,考生们想要获取更多河北教师资格证面试教案的相关内容可以持续关注我们河北教师资格网。

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河北高中政治教师资格证面试教案:《加强思想道德建设》

河北高中政治教师资格证面试教案:《加强思想道德建设》

2020-05-08 17:15
2020河北教师资格证考试
教案撰写是教师资格面试中重要的一环,而政治这样的学科更需要一份优秀的教案来捋清思路。河北教师资格网为考生准备了河北教师资格证面试高中政治教案:《加强思想道德建设》,希望对大家在教案方面的学习有所帮助。

河北高中政治教师资格证面试教案:《加强思想道德建设》

一、教学目标

知识目标:

1.理解道德的时代性和主体差异性。

2.知道社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的内容,理解社会主义核心价值观的特点。

3.理解如何培育和践行社会主义核心价值观。

4.理解提高公民道德素质的重要意义,知道如何提高公民道德素质。

能力目标:

1.通过分析道德模范的时代性,提高用分析问题的能力。

2.提高理论联系实际的能力,培养比较鉴别的能力。

情感目标:

能够将社会主义核心价值观自觉地落实到行动中去,自觉提高道德素质。

二、教学重难点

重点:理解加强思想道德建设的重要性

难点:培育和践行社会主义核心价值观

三、教学过程

环节一:利用视频,导入新课

多媒体展示小视频《好人就在身边》,并展示《中国好人榜》助人为乐好人、诚实守信好人的相关故事,并让学生说说你身边有没有这样的好人?他们表现出什么特点?以此引出今天的课题《加强思想道德建设》。

环节二:新课教授

(一)我心目中的思想道德模范

过渡:在每个人的心目中,都会有一些催人奋进的杰出人物。那么你心中的道德模范是什么样的呢?

1.活动:“谁是英雄”——我心目中的道德典范

学生根据自己的经验回答:天下兴亡,匹夫有责的顾炎武;鞠躬尽瘁,死而后已的诸葛亮;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的林则徐。全心全意为人服务的雷锋,俯首甘为孺子牛的牛玉儒。全国助人为乐模范文兵,全国诚实守信模范孙世福等。

通过对杰出人物的分类列举,使学生理解道德模范的时代性和主体差异性,明确思想道德具有时代性。

2.设置问题:在你看来,这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?我们今天还要不要学习他们的精神?应该怎么学习?

学生分组讨论。

通过讨论,明白杰出人物都正确的处理了个人与他人、个人与集体的关系,都践行了为人民服务的宗旨,坚持了集体主义原则。

二、凝魂聚气、强基固本的基础性工程

1.社会主义核心价值体系

过渡:要加强思想道德建设,还必须加强意识形态领域的工作,做好凝魂聚气、强基固本的基础工程,建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,加强意识形态领域的工作。

观点辨析:没有核心价值体系和核心价值观,一种文化就立不起来、强大不起来,一个民族就没有赖以维系的精神纽带,一个国家就没有统一意志和共同行动。

你如何看待这个观点,说明你的理由。

学生讨论。(提示学生从文化与经济政治、文化在综合国力竞争中的地位作用角度思考)

教师归纳:观点告诉我们核心价值体系和核心价值观在一个国家和民族的生存发展中居于重要的地位。任何一个国家在意识形态领域、在指导思想问题上都必须抓紧。

社会主义核心价值体系的内容是什么?阅读教材第105页正文第二段的内容,并完成学案相应内容。

三、小结作业

师生小结:坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新精神为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观,这是社会主义核心价值体系的基本内容。

作业:作为新时代青年,我们应该如何加强思想道德建设,从哪几个方面加强思想道德建设?

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