河北教师资格证考试门户网站!
您现在的位置:河北教师资格网 > 面试专题 > 面试教案 >  > 正文

河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》

发布时间:2020-02-21 16:08 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》

教学目标

一、要掌握的基础知识有:汉武帝的用人政策;“推恩令”;盐铁专营,五铢钱;罢黜百家,独尊儒术,兴办太学。

二、通过了解汉武帝用人政策、兴办太学的做法等,认识汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”对后世封建统治思想的影响。

三、通过本课的教学以,使学生了解到汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点,同时要认识到经济上的发展是大一统的物质基础,说明国家在政治上的统一是实现强盛的重要原因。对待汉武帝要辩证地认识:他作为一个封建帝王,确是雄才大略,更可贵的是他有勇气承认错误。

教学建议

地位分析:

秦汉文明是中华文明的重要组成部分。在先秦文明的基础上,秦汉物质文明和精神文明发展到一个新阶段,并对此后中华文明的发展产生了深远的影响。古代中国以一个发达国家闻名于世,是从秦汉开始的。政治、经济和思想文化的大一统,是秦汉文明的突出特点。汉武帝是一位雄才大略的皇帝,在他统治中国的半个世纪中,“外事四夷,内兴功利”,进一步扩大了版图,发展和巩固了大一统事业。“秦皇汉武”成了中国历史上大一统的象征。

对汉武帝“大一统”措施的理解及评价

这主要是涉及到对历史事件尤其是对历史人物的评价问题,而历史评价问题历来是历史教学中的难点问题。要引导学生运用基本的历史唯物主义观点来评价汉武帝,既要看到汉武帝顺应历史潮流,变革图新,发奋建国,发展和巩固大一统的事业的历史功绩,同时也要认识到汉武帝统治毕竟是封建统治,其目标是为了维护地主阶级的根本利益,从更深更远的层面维持对广大劳动人民的统治,能否恰如其分地对汉武帝推进大一统格局进行评价,是本课难点。

汉武帝的“大一统”

政治、经济和思想文化的大一统,是秦汉文明的突出特点,而“大一统”的事业在汉初才基本上得以全面完成。通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施,对汉武帝进行评价,应该说是整个中国古代史的一个重要内容。在汉武帝为加强中央集权统治而采取的措施中,“推恩令”是收到了显著效果的重要政策,理解这一政策的作用,有助于学习本课的重点问题。

教法建议

1.本课在具体授课时可着重采用分析、比较的方法。分析汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等措施在巩固大一统方面所起的作用;比较“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同,认识汉武帝“独尊儒术”的做法,使儒家思想成为专制王朝的正统思想,并逐步成为中国两千多年封建社会的思想基础。

2.“王莽改制”一目为小字,各地学校可根据自身情况灵活处理。

教学设计示例

重点:汉武帝的"大一统"。

难点:对汉武帝"大一统"措施的理解及评价。

教学思想:通过借助各种资料,让学生更好的理解政治方面的内容。

教学过程:

复习提问:

西汉何时建立?汉初的统治者为恢复发展经济主要采取了什么措施?

西汉建于公元前202年,汉初的统治者如高祖刘邦、文帝、景帝等主要采取了休养生息政策,使经济得到了恢复和发展。为汉武帝时达到鼎盛奠定了良好的基础。请一位同学朗读课前提示,了解将要学习有关汉武帝的哪些内容。

一、汉武帝的大一统

在讲课之前,先解释什么是大一统,即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。汉武帝时能实现大一统,决非偶然,如果没有从高祖"文景之治",近半个世纪实行休养生息政策,奠定了雄厚的经济基础;如果没有景帝时平定七国之乱,奠定了巩固的政治基础,恐怕大一统的局面是不可能出现的。大一统的局面出现,也和汉武帝这个具有雄才大略的皇帝的统治措施密切相关。

然后教师结合课文,并提供大量的图片和文字资料(部分见"相关资料"和"媒体资料"),由学生分组讨论归纳汉武帝为实现大一统采取了哪些措施,为什么,教师逐条和学生分析讨论。

例如关于重视人才的内容,学生可根据材料介绍一两个下层人物,突出汉武帝不拘一格选拔人才。

关于"推恩令"的内容,在学生讲述后,教师可根据学生回答情况再补充强调:诸王除了嫡长子继承王位、爵号外,可以推恩,将自己的封地分给子弟,由皇帝定封号。这样,可以使一个大王国分割成许多小侯国,使王国封地越来越小,权力越来越分散,大大削弱王国同中央对抗的实力。后来,汉武帝又用其他方法如"酌金夺侯"等,逐步夺去王侯的爵位,彻底解决了王国问题。为进一步加深理解,教师可让学生把"推恩令"与景帝平定七国之乱作比较,进一步分析它的巧妙之处。

关于盐铁经营权由中央专卖和取消地方铸币权,教师可从国家税收和商品交换的角度提问此项措施的必要性。可回顾秦始皇统一货币、度量衡的原因,提醒学生学会类比及前后知识的联系。教师也可联"欧元"的出现进行讲述。

关于"罢黜百家,独尊儒术"的内容,可以在学生讲完后,教师可以进一步提问:罢黜百家,独尊儒术的背景,如何评价这一措施。锻炼学生学习在历史情境中思考问题。

最后,教师可以和学生一起综述汉武帝"大一统"的措施,并逐条列出来,既作为板书,又可作为本目小结。

二、知错能改的汉武帝

本目内容为小字,各校可根据进度等实际情况灵活处理。一般简单介绍即可。讲解时应侧重于个人品质。

三、西汉的衰亡

本目内容虽为小字,但和13课内容联系紧密,建议教师配合媒体资料的图片简单讲解。

例如:介绍王莽,他如何篡位,改制背景及失败,绿林、赤眉起义推翻王莽政权。为13课埋下伏笔。

板书设计

一、汉武帝的大一统

1.政治措施

2.经济措施

3.思想文化措施

4.推行大一统的结果

二、知错能改的汉武帝

三、西汉的衰亡

1.王莽改制

2.绿林、赤眉起义


以上就是河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》的全部内容了,考生们想要了解更多关于河北教师资格证面试教案的内容敬请关注我们河北教师资格网。

上一篇:河北小学体育教师资格证面试教案:《篮球》

下一篇:河北初中历史教师资格证面试教案:《两汉的经济》

延伸阅读
  • 河北小学音乐教师资格证面试教案:《音乐中的动物》
    河北小学音乐教师资格证面试教案:《音乐中的动物》教学内容:1、学习歌曲《螃蟹歌》2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》3、歌表演《请来看看我们的村庄》。4、活动《动物联欢会》教学目标:1、 鼓励...
  • 河北初中历史教师资格面试教案:《秦末农民战争和秦的灭亡》
    河北初中历史教师资格面试教案:《秦末农民战争和秦的灭亡》教学目标一、要掌握的基础知识有:秦朝的暴政;大泽乡起义;张楚政权;巨鹿之战;楚汉之争。二、通过本课的讲解,指导学生学会搜集成语典故的方法,积累成语...
  • 河北小学语文教资面试考题规律及趋势
    近期不少考生咨询:河北小学语文教师资格证出题有什么规律?为了帮助大家解答疑惑,河北教师资格网特整理了相关信息供大家参考。 河北小学语文教资面试考题规律及趋势 1.小学语文教师资格证面试常考版本 教材版本以部编版...
  • 河北小学数学教资面试考题规律及趋势
    为了帮助大家顺利通过河北小学教师资格证面试,河北教师资格网整理了河北小学数学教资面试考题规律及趋势的相关信息,供大家参考。 河北小学数学教资面试考题规律及趋势 小学数学教师资格证面试考题以新授课为主,有少量...
  • 河北小学英语教资面试考题规律及趋势
    河北小学英语教师资格证面试考什么?为了帮助大家顺利通过考试,河北教师资格网整理了河北小学英语教资面试考题规律及趋势的相关信息,供大家参考。河北小学英语教资面试考题规律及趋势 1. 题型分布特点 从考题的整体情况...
  • 河北高中历史教师资格证试讲:《英国君主立宪制的建立》
    想要参加河北高中历史教师资格证面试的考生们,一起来学习下河北高中历史教师资格证试讲:英国君主立宪制的建立的相关内容吧! 人教版高中历史必修一 一、教学目标 【知识与能力目标】 1.掌握光荣革命、《权利法案》、责任制...
  • 河北教师资格证结构化经典问题作答案例
    怎样才能答好教师资格证考试结构化呢?很多考生都为此头疼,为了帮助大家学好这部分知识,库课网校苏老师整理了教资结构化经典问题作答案例,一起来看下吧!问题:有人认为不要束缚孩子,要发挥他们的主动性,你怎么看? 审...
  • 河北小学体育教师资格证面试教案:《篮球》
    河北小学体育教师资格证面试教案:《篮球》一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。1、...
  • 河北初中历史教师资格证面试教案:《两汉的经济》
    河北初中历史教师资格证面试教案:《两汉的经济》教学目标1、通过学生回答犁壁、耧车、水排对生产发展的作用使学生感受到生产工具对生产的巨大促进作用。引导学生观察书中《东汉牛耕图》、《耧车》,分析两种工具的功能...
  • 河北小学思想品德教师资格证面试教案:《爱惜学习用品》
    河北小学思想品德教师资格证面试教案:《爱惜学习用品》教学目标认知:1.知道学习用品是学习必须用的。2.知道学习用品来之不易。3.知道应当爱惜学习用品。情感:1.产生对学习用品的珍爱之情。2.愿意爱惜学习用品。行为...
  • 河北教师资格证面试辅导:美术学科面试试讲必备技巧
    河北教师资格网特为考生准备了河北美术教师资格面试试讲必备亮点,希望考生能够全面掌握,突破面试!试讲作为教资考试中占分比重最大的一部分,可以说掌握着考试的命脉,那如何在试讲中突出亮点就成了至关重要的一部分...
  • 河北教师资格证面试辅导:音乐学科面试试讲必备技巧
    河北教师资格网特为考生准备了河北音乐教师资格面试试讲必备亮点,希望考生能够全面掌握,突破面试!好的教学设计,紧紧围绕着学生的认知规律,结合教材内容,引导学生在自主探究中完成教学,在教学设计中加入具有亮点,新...
  • 河北小学语文教师资格证考试说课:四季之美
    为了帮助大家顺利通过河北教师资格证考试,河北教师资格网整理了河北小学语文教师资格证说课稿,供大家参考学习。部编版小学语文五年级上册 一、教学目标 【知识与能力目标】 1.会认、会写本课重点生字词。 2.正确、流利、...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》

河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》

2020-02-21 16:08
2020河北教师资格证考试
河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》

教学目标

一、要掌握的基础知识有:汉武帝的用人政策;“推恩令”;盐铁专营,五铢钱;罢黜百家,独尊儒术,兴办太学。

二、通过了解汉武帝用人政策、兴办太学的做法等,认识汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”对后世封建统治思想的影响。

三、通过本课的教学以,使学生了解到汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点,同时要认识到经济上的发展是大一统的物质基础,说明国家在政治上的统一是实现强盛的重要原因。对待汉武帝要辩证地认识:他作为一个封建帝王,确是雄才大略,更可贵的是他有勇气承认错误。

教学建议

地位分析:

秦汉文明是中华文明的重要组成部分。在先秦文明的基础上,秦汉物质文明和精神文明发展到一个新阶段,并对此后中华文明的发展产生了深远的影响。古代中国以一个发达国家闻名于世,是从秦汉开始的。政治、经济和思想文化的大一统,是秦汉文明的突出特点。汉武帝是一位雄才大略的皇帝,在他统治中国的半个世纪中,“外事四夷,内兴功利”,进一步扩大了版图,发展和巩固了大一统事业。“秦皇汉武”成了中国历史上大一统的象征。

对汉武帝“大一统”措施的理解及评价

这主要是涉及到对历史事件尤其是对历史人物的评价问题,而历史评价问题历来是历史教学中的难点问题。要引导学生运用基本的历史唯物主义观点来评价汉武帝,既要看到汉武帝顺应历史潮流,变革图新,发奋建国,发展和巩固大一统的事业的历史功绩,同时也要认识到汉武帝统治毕竟是封建统治,其目标是为了维护地主阶级的根本利益,从更深更远的层面维持对广大劳动人民的统治,能否恰如其分地对汉武帝推进大一统格局进行评价,是本课难点。

汉武帝的“大一统”

政治、经济和思想文化的大一统,是秦汉文明的突出特点,而“大一统”的事业在汉初才基本上得以全面完成。通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施,对汉武帝进行评价,应该说是整个中国古代史的一个重要内容。在汉武帝为加强中央集权统治而采取的措施中,“推恩令”是收到了显著效果的重要政策,理解这一政策的作用,有助于学习本课的重点问题。

教法建议

1.本课在具体授课时可着重采用分析、比较的方法。分析汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等措施在巩固大一统方面所起的作用;比较“秦皇汉武”加强中央集权措施的异同,认识汉武帝“独尊儒术”的做法,使儒家思想成为专制王朝的正统思想,并逐步成为中国两千多年封建社会的思想基础。

2.“王莽改制”一目为小字,各地学校可根据自身情况灵活处理。

教学设计示例

重点:汉武帝的"大一统"。

难点:对汉武帝"大一统"措施的理解及评价。

教学思想:通过借助各种资料,让学生更好的理解政治方面的内容。

教学过程:

复习提问:

西汉何时建立?汉初的统治者为恢复发展经济主要采取了什么措施?

西汉建于公元前202年,汉初的统治者如高祖刘邦、文帝、景帝等主要采取了休养生息政策,使经济得到了恢复和发展。为汉武帝时达到鼎盛奠定了良好的基础。请一位同学朗读课前提示,了解将要学习有关汉武帝的哪些内容。

一、汉武帝的大一统

在讲课之前,先解释什么是大一统,即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。汉武帝时能实现大一统,决非偶然,如果没有从高祖"文景之治",近半个世纪实行休养生息政策,奠定了雄厚的经济基础;如果没有景帝时平定七国之乱,奠定了巩固的政治基础,恐怕大一统的局面是不可能出现的。大一统的局面出现,也和汉武帝这个具有雄才大略的皇帝的统治措施密切相关。

然后教师结合课文,并提供大量的图片和文字资料(部分见"相关资料"和"媒体资料"),由学生分组讨论归纳汉武帝为实现大一统采取了哪些措施,为什么,教师逐条和学生分析讨论。

例如关于重视人才的内容,学生可根据材料介绍一两个下层人物,突出汉武帝不拘一格选拔人才。

关于"推恩令"的内容,在学生讲述后,教师可根据学生回答情况再补充强调:诸王除了嫡长子继承王位、爵号外,可以推恩,将自己的封地分给子弟,由皇帝定封号。这样,可以使一个大王国分割成许多小侯国,使王国封地越来越小,权力越来越分散,大大削弱王国同中央对抗的实力。后来,汉武帝又用其他方法如"酌金夺侯"等,逐步夺去王侯的爵位,彻底解决了王国问题。为进一步加深理解,教师可让学生把"推恩令"与景帝平定七国之乱作比较,进一步分析它的巧妙之处。

关于盐铁经营权由中央专卖和取消地方铸币权,教师可从国家税收和商品交换的角度提问此项措施的必要性。可回顾秦始皇统一货币、度量衡的原因,提醒学生学会类比及前后知识的联系。教师也可联"欧元"的出现进行讲述。

关于"罢黜百家,独尊儒术"的内容,可以在学生讲完后,教师可以进一步提问:罢黜百家,独尊儒术的背景,如何评价这一措施。锻炼学生学习在历史情境中思考问题。

最后,教师可以和学生一起综述汉武帝"大一统"的措施,并逐条列出来,既作为板书,又可作为本目小结。

二、知错能改的汉武帝

本目内容为小字,各校可根据进度等实际情况灵活处理。一般简单介绍即可。讲解时应侧重于个人品质。

三、西汉的衰亡

本目内容虽为小字,但和13课内容联系紧密,建议教师配合媒体资料的图片简单讲解。

例如:介绍王莽,他如何篡位,改制背景及失败,绿林、赤眉起义推翻王莽政权。为13课埋下伏笔。

板书设计

一、汉武帝的大一统

1.政治措施

2.经济措施

3.思想文化措施

4.推行大一统的结果

二、知错能改的汉武帝

三、西汉的衰亡

1.王莽改制

2.绿林、赤眉起义


以上就是河北初中历史教师资格证面试教案:《西汉的强盛和衰亡》的全部内容了,考生们想要了解更多关于河北教师资格证面试教案的内容敬请关注我们河北教师资格网。

在线咨询

400-811-9995