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河北小学美术教师资格证面试试讲练习:花鸟画

发布时间:2020-03-26 14:26 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

正在备考河北美术教师资格证面试的考生们,一起来看下河北教师资格网整理的河北小学美术教师资格证面试试讲练习的内容吧!

  1.题目:小学美术《花鸟画》



 2.内容:

  (1)讲解并运用泼墨法示范猫头鹰的绘画步骤。

  (2)试讲10分钟。

  (3)根据课题内容进行适当板书。

  【教学设计】

  《花鸟画》教学设计

  一、教学目标

  1.尝试用中国画绘画工具作画,了解中国传统笔墨的技法并能运用到实践当中。

  2.通过赏析与实践,了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

  3.提高学生绘画能力,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感,以及对生活的热爱。

  二、教学重难点

  【教学重点】

  掌握中国画的笔墨技法以及笔墨情趣在中国画中的体现。

  【教学难点】

  很好的控制用笔和用墨,熟练的完成绘画。

  三、教学准备

  绘画工具、挂图、ppt等。

  四、教学过程

  (一)导入新课

  教师展示鹰嘴的局部图片,引导学生赏析,并提问图片当中表现的是哪种鸟类的喙?

  学生观察回答,教师总结:老鹰,教师引导学生思考笔下的老鹰是什么样子的?顺势引出课题——《花鸟画》。

  (二)直观感知

  教师展示“鹰”的整幅图片,引导学生赏析,并请同学介绍鹰的外形特征。

  学生思考回答,教师总结:身体分为头、颈、躯干、尾、翅膀、腿六个部分,体表都披有羽毛,鹰的嘴呈钩状,足比较大、有长而呈钩状的爪。

  教师继续展示画家笔下的鸟,引导学生赏析,并提问与自然中的鹰有什么不同?

  学生思考回答,教师总结:笔墨情趣,生动等。

  (三)具体分析

  教师展示画家作品局部图,引导学生赏析,并提问画家是怎样运用笔墨来表现的?

  学生讨论回答:墨色有深有浅,用笔有实有虚。

  教师总结并讲解:墨破色、浓破淡的技法。学生局部尝试,结合实践理解其技法。

  (四)示范讲解

  教师讲解猫头鹰的画法:

  1.先用浓墨点睛勾喙,然后用淡墨画出头和颈部;

  2.用淡墨画出腹部,然后用浓墨破头部和腹部的淡墨;

  3.再用浓墨勾出爪部并画出枝干;

  4.用破墨色法画出叶子,并给其他部分上色,题款完成。

  (五)实践练习,作业展评

  1.学习练习画一只猫头鹰。

  2.教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生,指出优点、缺点,并对一些画得不够好的学生给予指导。

  (六)小结作业

  学生临摹不同姿态的猫头鹰。

  五、板书设计

  花鸟画

  猫头鹰形体结构:头、眼睛、身体(腹部)爪子

  技法:泼墨色和浓破淡


以上就是河北小学美术教师资格证面试试讲练习:花鸟画的全部内容,考生们想要获取更多河北教师资格证面试试讲的相关内容可以持续关注我们河北教师资格网。

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河北小学美术教师资格证面试试讲练习:花鸟画

河北小学美术教师资格证面试试讲练习:花鸟画

2020-03-26 14:26
2020河北教师资格证考试
正在备考河北美术教师资格证面试的考生们,一起来看下河北教师资格网整理的河北小学美术教师资格证面试试讲练习的内容吧!

  1.题目:小学美术《花鸟画》



 2.内容:

  (1)讲解并运用泼墨法示范猫头鹰的绘画步骤。

  (2)试讲10分钟。

  (3)根据课题内容进行适当板书。

  【教学设计】

  《花鸟画》教学设计

  一、教学目标

  1.尝试用中国画绘画工具作画,了解中国传统笔墨的技法并能运用到实践当中。

  2.通过赏析与实践,了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

  3.提高学生绘画能力,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感,以及对生活的热爱。

  二、教学重难点

  【教学重点】

  掌握中国画的笔墨技法以及笔墨情趣在中国画中的体现。

  【教学难点】

  很好的控制用笔和用墨,熟练的完成绘画。

  三、教学准备

  绘画工具、挂图、ppt等。

  四、教学过程

  (一)导入新课

  教师展示鹰嘴的局部图片,引导学生赏析,并提问图片当中表现的是哪种鸟类的喙?

  学生观察回答,教师总结:老鹰,教师引导学生思考笔下的老鹰是什么样子的?顺势引出课题——《花鸟画》。

  (二)直观感知

  教师展示“鹰”的整幅图片,引导学生赏析,并请同学介绍鹰的外形特征。

  学生思考回答,教师总结:身体分为头、颈、躯干、尾、翅膀、腿六个部分,体表都披有羽毛,鹰的嘴呈钩状,足比较大、有长而呈钩状的爪。

  教师继续展示画家笔下的鸟,引导学生赏析,并提问与自然中的鹰有什么不同?

  学生思考回答,教师总结:笔墨情趣,生动等。

  (三)具体分析

  教师展示画家作品局部图,引导学生赏析,并提问画家是怎样运用笔墨来表现的?

  学生讨论回答:墨色有深有浅,用笔有实有虚。

  教师总结并讲解:墨破色、浓破淡的技法。学生局部尝试,结合实践理解其技法。

  (四)示范讲解

  教师讲解猫头鹰的画法:

  1.先用浓墨点睛勾喙,然后用淡墨画出头和颈部;

  2.用淡墨画出腹部,然后用浓墨破头部和腹部的淡墨;

  3.再用浓墨勾出爪部并画出枝干;

  4.用破墨色法画出叶子,并给其他部分上色,题款完成。

  (五)实践练习,作业展评

  1.学习练习画一只猫头鹰。

  2.教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生,指出优点、缺点,并对一些画得不够好的学生给予指导。

  (六)小结作业

  学生临摹不同姿态的猫头鹰。

  五、板书设计

  花鸟画

  猫头鹰形体结构:头、眼睛、身体(腹部)爪子

  技法:泼墨色和浓破淡


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