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2019河北教师资格证考试中学综合素质每日一练(12.11)

发布时间:2019-12-26 10:38 作者:曾老师 来源:河北教师资格网 阅读数: 分享到:

为了帮助各位备考河北教师资格证考试的考生,本网站会提供每日一练的栏目,考生可以通过每天做题来了解考点,每日一练不仅能帮助考生掌握试题,也让考生可以提前了解考试的形式是怎么样的。从现在开始,每天掌握3道题,吃透试题对应考点,每天积累一点点。

 

河北教师资格证考试中学综合素质

1.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。

A.个体需求具有层次性

B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

参考答案:C
参考解析:做题时可以先把抽象的语言具体化。“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这句话可以理解为“学生不只有一面,每个学生都有自己的个性、特长和‘优势领域’,评价学生应看得全面和多元一些”。C选项符合题意,加德纳多元智力理论是新课程改革的理论基础之一。


2.实现学校教育对学生发展的主导作用,基本前提是()。

A.学校的环境创设

B.教师的主导作用

C.家长的积极配合

D.学生的能动作用

参考答案:D
参考解析:学校教育主导作用的实现,最重要的条件是必须通过学生自身的积极活动。离开了学生自身的主观能动性,学校教育的作用无从谈起。素质教育要求引导学生主动学习、学会学习,教师主导对学生客体的教育与改造,只是学生发展的外部条件和外因,学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制和内因。考生要注意题目问的是“基本前提”,调动学生的主观能动性才是最基本的前提,D是正确答案。


3.以下关于素质教育观中“素质”的说法,正确的是()。

A.道德素质

B.个性特征

C.全面素质

D.智商

参考答案:C
参考解析:素质教育之“素质”的含义是指人的整体的、全面的素质。



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参考答案:C
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A.道德素质

B.个性特征

C.全面素质

D.智商

参考答案:C
参考解析:素质教育之“素质”的含义是指人的整体的、全面的素质。



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